در این پژوهش وضعیت دو زبانگی در میان دانش آموزان دبیرستانی ساکن استان کرمانشاه در دو حوزه خانواده (حوزه غیررسمی) و حوزه مدرسه (حوزه رسمی) بررسی شد؛ به بیان دیگر، مبحث دو زبانگی براساس روش تحلیل حوزه ای فیشمن بررسی می شود. هدف از انجام پژوهش تعیین جایگاه اجتماعی و نقش زبان کردی در کنار زبان فارسی در شهرهای کرمانشاه، پاوه و دو روستای نزدیک این دو شهر بود. متغیر جنسیت نیز در این دو حوزه مورد بررسی قرار گرفت. علاوه بر این مناطق شهری و روستایی با یکدیگر مقایسه شدند. بر اساس پرسش های پژوهش هشت فرضیه مطرح شد.
داده های پژوهش با روش میدانی با کمک پرسش نامه ای شامل 38 سوال بسته و از طریق مشاهده مستقیم در حد امکان گردآوری شدند. پرسش نامه ها در چهار منطقه در استان کرمانشاه شامل شهر کرمانشاه، روستای کوزران ( در نزدیکی کرمانشاه)، شهر پاوه و روستای خانقاه ( در نزدیکی پاوه ) توزیع شدند. در هر منطقه 25 دانش آموز پسر و 25 دانش آموز دختر ( در مجموع 200 دانش آموز ) به صورت تصادفی انتخاب شدند و به پرسش ها پاسخ دادند. نتایج پژوهش نشان داد که زبان غالب در حوزه های خانواده و مدرسه در شهر کرمانشاه فارسی است، اما در پاوه زبان کردی است. در خانواده های روستایی ساکن کوزران و خانقاه زبان کردی است. در حوزه مدرسه جنسیت بر کاربرد زبان فارسی تاثیر ندارد. در نهایت زبان فارسی در مناطق شهری بیشتر از مناطق روستایی کاربرد دارد. نتایج پژوهش نشان داد که در پاوه، کوزران و خانقاه زبان کردی جایگاه خود را حفظ کرده است، اما در شهر کرمانشاه زبان فارسی به ویژه در میان دختران جایگاه بالاتری دارد.